成都市三原外国语学校管理模式

成都市三原外国语学校管理模式

一、成都市三原外国语学校认为强化管理是办好学校的关键，为此我校在管理中：

把握好一个前提：以现代教育思想和理论为指导，不断更新观念；

狠抓一个关键：建设好“三支队伍”——管理、教师和后勤队伍；

打好一个基础：形成一整套科学的管理制度；

营造一个氛围：尊重、民主、和谐的人文氛围；

形成一个凝聚力：校长以身作则，以德育人，务实求真，励精图志；

搭建一个平台：家校携手，通过成立家长委员会、设立“家长开放日”、创办《三外之声》等方式共谋孩子的教育大计。

学校实行互动渐进的教育教学管理模式。学校管理严格，教导有方，校风严谨，学风浓厚。目前已形成教书育人、管理育人、服务育人的良好发展态势。

二、学校学生教育教学管理规范，特色鲜明，具体体现在：

（1）、学校实施平等教育①学生食宿统一、平等；②统一着装校服；③统一营养配餐；④统一规定在校园内不卖零食等；⑤统一规定不带零食、手机、锐器等到校。等等。

（2）、学校实施差异发展教育，注重学生个性潜能发掘和专长素质培养。①学科因材施教，实施分层教学；②学科教学和课外活动对学生进行学科与个性专长素质培养；③学生自主设立、自命称谓、自主活动的13个社团活跃了校园文化氛围，培养了学生组织活动能力，也展现了学生个性特长；

④学校为学生身心健康发展，培养学生终身发展优势搭建平台；⑤学校积极实施学生多元成功教育；⑥学校已形成“崇尚才能，追求成功，增强自信”的校园文化价值观。

（3）、管理严格，教导有方，校风严谨，学风浓厚。着力培养学生个体“三大素质”：①学校管理严格，注重细节，关怀心灵，鼓励学子在丰富的教育活动中锻炼生存基本素质，奠定做人基础。②推行互动教学模式，构建生命活力课堂，指导学子自主学习，主动发展。突出外语特色，并开设双外语、中加班项目，加强国际合作，练就外语专长素质，占据竞争优势。

③提供精细的成才服务，从学科、艺体、社团和社会实践几方面推进个体才能“培·展·评”计划，充分发展个体才能素质，夯实事业支柱。